Согласие на сбор, хранение, использование, распространение (передачу) и публикацию персональных данных, в том числе в сети Интернет, всех участников образовательного процесса имеется.

ЦЕЛЕВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ   ЗАПИСКА

    Установка на всестороннее развитие личности предполагает овладение школьниками основами физической культуры, слагаемыми которых является: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.
    Достижение этой цели обеспечивается решением сл��дующих основных задач:
    - укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;
    - обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
    - развитие двигательных (кондиционных и координационных) способно��тей;
    - приобретение необходимых знаний в области физической культуры и     спорта;
    - воспитание конкретности и умения самостоя����������������������������ельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;
    - содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.
    Решая задачи физического воспитания, необходимо ориентировать свою деятельность на такие важные компоненты, как воспитание ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности, формирование потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств, формирование гуманистических отношений, приобретение опыта общения. Школьников необходимо обучать творческому применению полученных знаний, умений и навыков для поддерживания физической и умственной работоспособности, состояния здоровья, самостоятельных занятий.
    Содержание программного материала уроков состоит из двух основных частей: базовой и дифференцированной (вариативной). Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Без базового компонента невозможны успешная адаптация к жизни в человеческом обществе и эффективное осуществление трудовой деятельности. Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры и не зависит от региональных, национальных и индивидуальных особенностей ученика.
    Дифференцированная (вариативная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учета индивидуальных способностей детей региональных, национальных и местных особенностей работы школ.
    В настоящей комплексной программе нашло отражение содержание основных форм физической культуры, составляющих целостную систему физического воспитания в общеобразовательной школе. Она состоит из четырех взаимосвязанных разделов.
    Первый раздел программы содержит материал о задачах физического воспитания и уровне физической культуры учащихся начальной школы. В свою очередь, каждый раздел программы содержит специфические задачи, содержание и организационно-методические указания, относящиеся к проведению занятий с учащимися 1-11 классов.
    Второй, третий и четвертый раздел программы предназначен для педагогического коллектива школы. Результативность внеклассных форм физического воспитания, физкультурно-массовых и спортивных мероприятий, физкультурно-оздоровительной работы обеспечивается совместными усилиями директора школы, его заместителей по воспитательной и учебной работе, учителей физической культуры, учителей начальной школы, физкультурного актива учащихся старших классов, тренеров, спортсменов, шефствующих организаций, родителей.

    ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ
    Целью данной программы является поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепление здоровья учащихся Верхопенской школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха
    Исходя из конкретной ситуации в школе и в соответствии с поставленной целью мы определили следующие задачи к направлению деятельности педагогического коллектива по реализации программы «Здоровый образ жизни».
    ЗАДАЧИ
    1. Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширению кругозора школьников в области физической культуры, спорта, краеведения и туризма.
    2. Разработка и внедрение в школьную жизнь системы «выращивание» учащихся, показывающие высокие спортивные результаты.
    3. Воспитание у школьников патриотического отношения к школе, Москве, России.
    4. Повышения уровня профессионального мастерства учителей физической культуры.
    5. Развитие системы туристической, экскурсионной работы в школе.
    6. Поиск новых форм работы с родителями с целью вовлечение в процесс решения поставленных задач.

КОНКРЕТИЗАЦИЯ   ОБЩИХ   ЗАДАЧ   ПО   ВОЗРАСТНЫМ   ГРУППАМ

Для учащихся 1-4 классов.

  - Дать ученикам начальной школы представление о значении занятий физическими упражнениями для развития человека, объяснить необходимость укрепления здоровья.
  - Прививать интерес к занятиям физическими упражнениями, прогулками, играми.
  - Знакомить учащихся с режимом дня, с элементами закаливания организма.
  - Выработать отрицательное отношение к пренебрежению спортом, правилами личной гигиены.

Для учащихся 5-9 классов.

    - Углубить понимание роли физической культуры в жизни человека, важности систематических занятий физкультурой для всестороннего развития личности.
    - Поддерживать интерес школьников к занятиям в избранных видах спорта, к многодневным походам, к участию в спортивных соревнованиях и праздниках.

Для учащихся 10-11 классов.

    - Выработать активное отношение учащихся к укреплению своего здоровья, к освоению программы начальной военной подготовки.
    - Развивать чувство ответственности во время спортивных соревнований.
    - Участвовать в мероприятиях по профилактике наркомании и табакокурения.

Виды деятельности.

    - Участия ребят в беседах, проводимых учителем и врачом, о значении занятий физическими упражнениями и прогулок на воздухе для укрепления своего здоровья.
    - Учащиеся с ослабленным здоровьем занимаются в подготовительных им группах.
    - Соблюдает правило личной гигиены, умеют оказывать медицинскую помощь, предупреждать спортивный травматизм.

ЦЕЛЕВАЯ   КОМПЛЕКСНАЯ     ПРОГРАММА                                        «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»